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今回の話を始める前に、確認したいこと。
英語の勉強の時に、英和辞書は、
本を使ってる？
それとも、電子辞書を使ってる？
これを書いている私が薦めるのは、本。
昔ながらの本と、電子辞書と比較して、
内容は同じようなものだし、
どちらも使いやすいように考えてあるし、
何がどう違うのかなって思うよね。
その答えは後に置いておいて、
今はひとまず、手元に辞書を用意して、
この先を読んでほしい。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
英語の過去形は、
+ｅｄ
で表すものが多いけれど、
それ以外の言葉もあるね。
どんな単語があるかを探すには、辞書から探せば簡単だね。
……とそこで、ストップ。
辞書をあちこち見て、その動詞を探そうとした人はいるかな？
その人には、良い方法を教えるよ。
実はもっと簡単な方法があるんだよ。
辞書の一番後ろの方を見てみよう。
たいていの辞書なら、不規則変化の動詞一覧表が
そこにあると思うよ。
全部をざっと見てみよう。
どれくらい載ってるか、数を見て、どう思った？
→ 意外と少なくいよね。
今度は文字をじっくり見てみよう。
→ 似た変化の単語が多いね。
その中の幾つかの単語の意味を考えてみよう。
どんな場面で使う言葉か、絵で思い描いてみよう。
→ どの単語も、よく使う言葉だと思うでしょ。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
これらの単語は、生活の中でよく使う単語で、
大昔から使われてきた言葉なんだ。
だから、不規則な変化の単語は面倒なのに、
そのままずっと、使われ続けて、
現代に受け継がれてきてるというわけ。
そして、後から生まれた動詞については、
昔の言葉の名残が無いから、
+ ｅｄ の規則で使われているんだよ。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
では、これらの単語を分類してみよう。
同じような規則で変化してる動詞を
並べて書き出してみよう。
それができたら、今度は、
それぞれの発音をしてみよう。
→ スペルの変化と、発音の変化、
二つは、似てるって気付いたかな。
発音は、できるだけしてみてね。
全部の発音をするのは、億劫なようだけど、
それで完了だから。
リズムをつければ、発音のルールが見えてくるんじゃないかな。
これで、不規則動詞の話は、おしまい。
えっ？ もうおしまいなのは簡単すぎるって？
そう、無理に覚えなくても、これはだんだん覚えられるはず。
なんたって、よく使う言葉なんだからね。
【関連の記事】 ↓
→ 単語をしっかり書く前準備
→ 英語の スペルの覚え方 ①【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ②【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ③【中学１年】
前回の記事 英語の スペルの覚え方 ②【中学１年】 で、
分かった通り、スペルと発音の法則を見つけた。
これは、単語を覚える時の、大切な道具。
何も道具がないのに比べて、何か道具があると、
できることがずっとずっと増えてくる。
では、その道具を利用して、
スペルを覚えたい単語を、字のまま読んでしまおう。
例えば、
ｗａｔｃｈ という単語ならば、
「ワッチチチ」
ｗａと、3つのチと読める字（ｔ、ｃ、ｈ）を書くという意味。
変な読み方だなと面白がってると、さらに覚えられるよ。
初めのうちは、本当の発音はひとまず考えずに、
正しいつづりを覚えることに専念しよう。
その理由は、2つある。
何もかもいっぺんに覚えようとするのは、
ものすごく難しいということ。
それと、①の記事でも話したけれど、
発音そのものが日本語と違うから、
発音はすぐには身に付けられなくて当然なんだ。
ここは慌てず、できることから先に進めればいい、
そういうことなんだ。
こんな風に、自分なりの読み方を作っていくうちに、
知らないうちに不思議と英語の法則が身についてくる。
実はこれは、アメリカなどで行われている、
「フォニックス（PHONETICS）」という
英語の教育方法を日本語風にアレンジしたもの。
英語を母国語としている国では、この方法を使って、
小学校に入る前から綴りが読めるように訓練している。
それを応用して紹介してみました。
英語のスペルの覚え方、もうコツはつかめたでしょ？
綴りや英語に限らず、他の教科でも何か覚える時は、
ちょっと回り道をして別の事と関連付けるとうまくいく。
多くの人が実際に体験していることだけど、
無関係な事のようでも、つなげてみると、すんなり覚えられるんだ。
言ってみれば、
ときに、遠回りが実は近道だったりするってことかな。
君の奮闘を祈るよ！
英語の スペルの覚え方 ①【中学１年】 の続きだ。
ａｉｕｅｏの発音がなんとなく頭に入ったら、
次はこれ。
【子音の場合】
子音の場合は、まず、
日本語の発音の、ウ段の音が基準だと覚えよう。
ウ段の順番で書いてみると、
ウクスツヌフムユルウグズヅブプ
ｌ ｋ ｓ ｔ ｎ ｆ ｍ ｙ ｒ ｗ ｇ ｚ ｄ ｂ ｐ
特に、ｌ（エル）は、ウという音に近いのが特徴だ。
この他、ここに書かなかった文字にも、同じように
何か音を当てはめられそうだね。
さて、次は1文字ずつ考えてみよう。
例えば、ｈという字の場合は、
①ハヒフヘホ
②エイ
③チ （ｗａｔｃｈ）
④息を吐くような音
で使われていることが多い。
特に、実は、
エイチは、エイとチの2つの発音が存在しているね。
また、2つの字で発音が決まる場合もある。
ｔｈ【θ】
ｇｈ【ｆまたは発音しない】
ｃｈ【チ】
ｔｃｈ【チ】 など。
これらはいつも同じ発音するから覚えてしまおう。
この他のローマ字がどんな発音をするか、
それぞれ自分で考えてみると、
同じ様な法則が見つかるはずだ。
→ 英語の スペルの覚え方 ③【中学１年】 へ続く
関連の記事 ↓
→ 単語をしっかり書く前準備
→ 英語の スペルの覚え方 ①【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ②【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ③【中学１年】
【英語のコツ】の続きです。
（前の記事は→ 単語をしっかり書く前準備 ）
中学の英語で、
文法は分かるのに、単語のつづりが難しいという人。
発音とローマ字の書き方の違いに混乱している人。
ちょっとしたヒントをさずけよう。
実は、これは英語の古語とも少し関係があるのだ。
その話はまたの機会にするけれど。。。。
どんなことでも、そのまま覚えようとすると、
意外と難しいものだ。
英語のつづりも、直接覚えようとしても、
なかなか頭に入らない。
だから、回り道するようだが、
私たちの頭にすでに入っている日本語、
それと比較しながら、頭に入れていこう。
★★★★★★★★★★★★★★★
その前に。念のため。
ローマ字２６文字はちゃんと読めて、
しっかり書けるようになること。
これは声に出しながら、繰り返し書けば覚えてしまえるはず。
また、文字が正しく書けるように、
文字の大きさ、線が上へ伸びているか、下へ伸びているか、
基準線にそろえた正しい形に書けるようになっておこう。
それには、前の記事が参考になるから、
気になる人はそちらも読んでみてね。
★★★★★★★★★★★★★★★
では準備はできたかな？
＜英単語のつづりが覚えにくい理由＞
英単語の綴（つづ）りが覚えにくいのは、
発音がなんだかややこしいからだよね？
スペルと発音が一致しないところがややこしい。
英語の中の、ａｉｕｅｏの発音は、
日本語の、アイウエオと同じじゃない時がたくさんある。
これはどうしてか？
理由その１。
英語と日本語を作ってるそれぞれの音が、
よく聞くと少しずつ違う音だから。
英語の中の、アイウエオと聞こえる音は、
日本語の、アとオの中間のような音だったり、
イとエを混ぜたような音だったりする。
だから、ａやｅという字を
そのままアやエと発音できないのだ。
理由その２。
英語には、一文字で２音だったり、
２～３文字で１音だったり、
さらには発音しない文字があったり。
実はローマ字ごとに発音の法則があるんだ。
【母音（ぼいん）の発音】
ちょっと乱暴なやり方だけど、
ａという字、その発音を日本語の発音で近いものはどんなものがあるだろうか。
①ア （ｈａｔ）
②オ （ｈａｌｌ）
③エ （ｈｅａｄ）
④エイ（ｈａｔｅ）
という音が近いと思う。
この中でも、エイはａの一文字の時の読み方だ。
アとオとエは、口をあけたまま口の奥を動かせば発音できる、似たような音だ。
同じ様に、
ｉ は、
①イ
②イー
③アイ
ｕ は、
①ウ
②ア
③ウ－（またはオー）（ｗｏｍａｎ）
④ユー （ｈｕｍａｎ）
ｅ は、
①エ
②ア
③イ（またはイ－）
④発音しない （ｔａｋｅ）
ｏ は、
①オ（またはオー）
②ウ（またはウ－）（ｆｏｏｔ）
③オウ
④ア
というように、何個か発音が変わる時がある。
それぞれ、ローマ字の一文字ずつの読み方を思い出せば、
それと関係があるものも多い。
習った単語の中に、あてはまるものを探してみよう。
→ 英語の スペルの覚え方 ②【中学１年】 へ続く
関連の記事 ↓
→ 単語をしっかり書く前準備
→ 英語の スペルの覚え方 ①【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ②【中学１年】
→ 英語の スペルの覚え方 ③【中学１年】
他の教科が苦手な君も、もしかしたら英語なら得意になれるかも知れない。
その助けとなるように、まず大切なこと。
ローマ字はしっかり書けるようになっておこう。
ちょっとしたコツを注目するだけで、できるよ。
まず、
三つのローマ字を並べて書いてみて、
ｃ、ｂ、ｙ。
ｃとｂは、下（基準線）をそろえる。
ｂの縦棒だけが飛び出て長くなってるかな。
ｙは、上の高さがｃやｂの丸い部分と同じで、
線の交わるところが、ｃやｂの下の線と同じ。
文字によって、
真中だけの１つ分の大きさ、
上に伸びて２つ分の大きさ、
下に伸びて２つ分の大きさ、
この３種類があるという事。
他のローマ字も一文字ずつ線を合わせて書けるようになろう。
次は、自分の名前をローマ字で書いてみよう。
頭文字を大文字にする。
さっきのように、
文字の下の線とさらに下の線、上の棒の長さはちゃんと合わせられたかな？
もう一つ注意点は、名前と苗字の間の空間をしっかり空けることと、
名前や苗字がしっかり一つの単語に見えるように書くこと。
ローマ字には、文字どうしを離さないで書くところと、離して書く所がある。
これが意外と大切なんだ。
英語は単語の集まりだから、単語と単語がどこで切れているか、
はっきり分かるように書く必要がある。
ここが日本語の文字と違うところだね。
ローマ字をしっかり書けるようになろう。
４本線の基準線を意識して書くことができたなら、
４本線の英語ノートを卒業して、普通のノートで書いてみよう。
→ 英語の スペルの覚え方 ① 【中学１年】へ続く
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